بحث
Search
الرئيسية
الملاحظات والاقتراحات
English
عن المركز
نبذة عن المركز
كلمة الرئيس
مهام المركز و صلاحياته
أهداف المركز
التقرير السنوي
قوانين وأنظمة وتعليمات
الاتفاقيات
الموازنة
الهيكل التنظيمي
معلومات الاتصال
الوحدات والاقسام
وحدة القياس والتقييم
وحدة الخدمات المساندة
وحدة المناهج والتدريب
وحدة الدراسات و البحوث
وحدة ضمان الجودة
وحدة الشؤون المالية
مجالس المركز
المجلس الأعلى
المجلس التنفيذي
الإصدارات
الكتب المدرسية - الصفوف
أدلة المعلم
الأطر
دليل الأنشطة المدرسية
منشورات ودراسات
إضاءات على المناهج المطوّرة
المركز الإعلامي
الأخبار
نشاطات المركز
ألبوم الصور
ألبوم الفيديو
الإعلانات
المضامين
أسئلة يتكرر طرحها
اتصل بنا
الرئيسية
الملاحظات والاقتراحات
اللجنة الاستشارية العليا في المركز الوطني لتطوير المناهج والتقويم تناقش مخططات امتحانات الرياضيات والعلوم
الرئيسية
المركز الاعلامي
الاخبار
اللجنة الاستشارية العليا في المركز الوطني لتطوير المناهج والتقويم تناقش مخططات امتحانات الرياضيات والعلوم
كتاب التمارين
كتاب الطالب
الأطر
الاعدادات
عقدت اللجنة الاستشارية العليا لتطوير الامتحانات وبنوك الأسئلة اجتماعها الثاني في المركز الوطني لتطوير المناهج والتقويم يوم الاثنين الموافق 21 أيلول 2026، برئاسة معالي رئيس المجلس الأعلى للمركز، الأستاذ الدكتور محي الدين توق، وحضور معالي وزير التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية الأستاذ الدكتور عزمي محافظة، ومعالي الأستاذ الدكتور نذير عبيدات، رئيس الجامعة الأردنية، ومعالي الأستاذ الدكتور سلامة النعيمات، رئيس جامعة مؤتة، وعطوفة الدكتور نواف العجارمة، الأمين العام لشؤون المدارس، والأستاذ محمد شحادة، مدير إدارة المناهج والامتحانات، وعطوفة الدكتور محمد كنانة، مدير المركز الوطني لتطوير المناهج والتقويم، والأستاذ الدكتور يوسف السوالمة، رئيس وحدة القياس والتقويم.
واطلعت اللجنة خلال الاجتماع على الإنجازات المتحققة والخطة المستقبلية المتعلقة ببنوك الأسئلة، كما ناقشت تحليل المحتوى ونتاجات التعلم وجداول المواصفات للامتحانات في عدد من المباحث والصفوف الدراسية، شملت الامتحان العام لمبحث الرياضيات للصف الحادي عشر، والامتحان الوطني لمبحث الرياضيات للصف السادس الأساسي، والامتحان الوطني لمبحث العلوم للصف السادس الأساسي، وتم إقرارها.
وأكدت اللجنة أهمية بناء مخططات امتحانية وجداول مواصفات تستند إلى تحليل دقيق للمحتوى ونواتج التعلم، بما يسهم في تطوير أدوات القياس والتقويم، ودعم بناء بنوك أسئلة وطنية ذات جودة وموثوقية عالية.